KOMPETENTS 4: Tegelemine arendus-, loome- ja teadustööga
4.1. Osaleb aktiivselt täiskasvanute koolitajate võrgustikes ja koolitajate kogukonna tegevustes, avaldades arvamust ja tehes ettepanekuid täiskasvanuõppe valdkonnas (2023 täiskasvanute koolitaja, tase 6 kutse taotlemisel taastõendamise teel).
Täiendav info lisaks ETISes kajastatule.
Valdkondlik arendustöö TLÜ sotsiaalpedagoogika BA õppekava praktikate näitelSotsiaalpedagookiga bakalaureuse õppekava praktikate üldise korralduse juhend (2019-2024). 2022. aasta kevadel toimus TLÜ praktikajuhendajate täiendkoolitus. Üliõpilastele on kursuste kaupa avatud kursus Moodle keskkonnas läbivalt õpingute perioodil praktikakogemuse kajastamiseks kutseportfooliona. Välja on töötatud iga aasta praktika juhend, vastavalt vaatluspraktika, koolipraktika ja valikpraktika. Samuti praktika kajastamiseks vorm, valikuna Wordi või Exceli vormis, juhised kutseportfoolio koostamiseks.
|
Mitteformaalse õppe uurimine ja arendamine, loometööPraktilised käsiraamatud ja koolitused, näiteks Põgenemistubade tegemiseks, päästeringi noortejuhendajatele. Olen läbi viinud programmi mõju hindamise analüüsi, võttes selle aluseks programmi koolitajate ettevalmistamisel. HARNO tellitud video põgenemistubade loomisest uudsete lahenduste tutvustamiseks noorsootöös. Tore on olnud erinevaid meetodeid kohandada ja rakendada õppe korraldamiseks, nt Elav Raamatukogu seltsiliste inspiratsioonipäeval 11.02.2023 Pärnus.
|
4.1 Osaleb koostöövõrgustike ja töögruppide tegevustes, avaldades arvamust ja tehes ettepanekuid täiskasvanukoolituse valdkonnas (2018 täiskasvanute koolitaja, tase 6 kutse taotlemisel)
* Tallinna Ülikoolis noorsootöö rakenduskõrghariduse õppekava juures osalen pidevalt ka õppekava arendamises ja planeerimises, millesse õppekava koordinaator Tanja Dibou mind kaasab.
|
Koostöös peitub eriline võim ja võimalus muutuste loomiseks.* Tallinna Ülikoolis haridusteaduste instituudi mitteformaal- ja elukestva õppe suuna tegevuste raames püüan olla aktiivne osaleja staažikamate kolleegide poolt algatatud teemades kaasarääkimises, olgu selleks andragoogi või noorsootöö õppekavade praktikate korraldamine, suuna teemadega haakuvate kirjutiste või artiklite koostamine.
|
* Tallinna Ülikoolis noorsootöö korralduse magistriõppekava arendamise töörühmas osalemine sept 2017 - veebr 2018. Töörühmas õppekava ülesehituse, mooduliste, ainete eesmärkide ja sisu üle arutlemine.
* SA Archimedes noorteagentuur (SANA) on kutsunud noorsootööd õpetavate kõrgkoolide esindajaid kohtumistele, et arutleda noortevaldkonna koolituste teemal. Olen Tallinna Ülikooli esindajana osalenud nendel kohtumistel ning kaasa arutanud koolitusvajaduste teemal. Varasemalt olen olnud SANA koolitajate tegevustesse kaasatud noortevaldkonna koolitajana.
* Tavaliselt sisaldab ka ühenduste strateegiate loomine osalejate õppimist, kuna kasutusel on ka koolitustel kasutatavad meetodid ning osalejad loovad uut teadmist. Oma senise tegevuse käigus olen olnud toeks mitmetele ühendustele nende koha leidmisel ning edasiliikumise planeerimisel. Mõned neist on kirjeldatud minu elulookirjelduses arendustegevuste all.
|